fiche trouvé sur un site de moyenne section
(la moyenne section de lolo)
puzzle escargot
la semaine dernière Luciole avait découpé et collé ses escargots
afin qu'il y en ai 4 sur chaque feuille
je les avais découpées.
Luciole cette semaine a réalisé un fond
puis elle a collé ses feuilles
gymnastique graphique
voyage guidé
j'ai réalisé ces feuilles il y a longtemps déjà
je viens de les re-proposer à Luciole.
Dès qu'elle les voit, elle est super contente.
Elle aime beaucoup cet exercice
il y en a de différentes difficultés
les boucles sont encore un peu compliquées,
les autres ça va.
la tour rose
cette semaine, nous l'avons travaillé à l'horizontal
Luciole a bien remarqué que cela formait un escalier qui monte
et qui descend
motricité fine
J'ai préparé à Luciole un plateau
avec des perles de différentes tailles.
Après avoir tout renversé sur le plateau
elle devait les ranger par taille dans les petits bols,
en utilisant le pouce et l'index uniquement,
la main droite, puis la gauche.
atelier pâte à modeler de la semaine :
décorer un bonhomme de neige
le nouveau vocabulaire d'anglais
ce midi, à table, elle m'a demandé
"maman comment on dit "j'ai fini" en anglais ?"
Luciole avait réalisé ce fond la semaine dernière,
je trace au crayon blanc la forme d'un escargot,
au début je voulais lui faire coller des grains de café,
sauf qu'elle n'a jamais voulu,
car on s'en sert comme perles à compter,
et elle ne voulait pas les coller.
j'ai trouvé un plan B, des pois secs
là il n'y avait plus de problème
Luciole s'est bien appliqué
c'est un peu long
elle l'a donc réalisé en 2 fois
pour la troisième séance sur cet escargot
j'ai encollé tout le bord de la feuille
et elle a semé des perles à repasser dessus
une fois sec, il faut un peu secouer pour enlever l'excèdent
et voilà le résultat :
toujours dans notre progression des chiffres 1, 2 et 3
je lui dessine les chiffres en grand
elles les peint, chacun d'une couleur différente
puis en utilisant les 3 mêmes couleurs
elle met de l'encre sur un papier bulle
qu'elle retourne et tamponne et ce sur 3 feuilles
après découpage et collage des chiffres
voilà le résultat
la semaine dernière Luciole avait peint en blanc cette boite de vache qui rit
il est grand temps de la décorer
au crayon à papier je dessine une spirale
elle repasse dessus au feutre
un peu de papier,
des gommettes
et voilà un escargot tout beau
cahier de comptines
celle de la semaine dernière
"petit escargot"
cette semaine
"qui se cache"
avec encore un escargot
et toujours des jeux de mains et doigts
la boite verte de vache qui rit préparée la semaine dernière
de la peinture épaisse
un doigt-outil
une spirale
des paillettes
des chenilles
du papier
et voilà un joli escargot
notre panneau d'affichage
des oeuvres des 2 semaines sur le thème des escargots
Il y a plusieurs jours,
crise à la maison,
Grand Frère a une leçon sur des homonymes
il doit apprendre leur nature
il mélange tout, n'y arrive pas
se dévalorise.
C'est sûr que ce n'est pas évident.
Je le rassure,
mais rien n'y fait.
Je passe la soirée à tenter de trouver une solution, une méthode
et comme d'hab j'en reviens à la méthode Montessori.
Le lendemain, je lui en parle, lui propose,
nous allons tout reprendre à zéro,
petit à petit.
j'ai trouvé un dossier complet sur le super site participassion
une vraie mine d'or
des dossiers clairs, super complets, génial!
leçon sur le nom
je dispose différents objets
chaque objet a un nom
sur des bandes de papier j'écris le nom de chaque objet
Grand Frère les lit et les place correctement.
leçon sur le déterminant
sur le plateau j'ai disposé des billes,
une gomme, des feutres, un stylo
sur une bande de papier, j'ai écrit "le stylo"
je demande à Grand Frère de me donner ce qui est écrit
il me donne le stylo
j'écris "la gomme", il me donne la gomme
j'écris "la bille" et là il reste perplexe,
il me demande "laquelle ?"
il a bien compris.
je lui fait le petit cours sur le déterminant
leçon sur l'adjectif qualificatif
dans le plateau j'ai disposé 5 feutres de couleurs différentes
j'écris "feutre"
"lequel ?"
"le feutre noir"
il me donne le feutre noir
"le feutre jaune"
il me donne le feutre jaune
nous pouvons donc aborder la leçon
maintenant nous pouvons commencer à utiliser les symboles
de grammaire Montessori
le nom : grand triangle noir équilatéral
le déterminant : petit triangle équilatéral bleu clair
l'adjectif qualificatif : triangle équilatéral bleu foncé
je lui écris quelques phrases,
il place les symboles
leçon sur le verbe
sur des bandes de papier rouges j'écris des verbes
qu'il doit mimer
un verbe = une action
je lui écris quelques phrases
il place les symboles
je lui explique la différence entre verbe d'action
symbolisé par un rond rouge
et verbe d'état
symbolisé par un rond rouge + triangle noir
à la fin des leçons il me demande
"maman quand est ce qu'on rejoue ?"
pourtant il me semblait que "grammaire" et "jeu"
étaient des mots antagonistes
mais apparemment pas avec Montessori !
Pour Grand Frère
j'ai trouvé sur le site carpediem
un lapbook de Pâques
j'ai imprimé les feuilles de couleur,
et tout découpé à l'avance
réaliser les fonds
technique :
mettre autant d'encre que de produit vaisselle
souffler avec une paille
déposer les bulles
technique du papier bulle
réalisation de coquetiers en boite d'oeufs
décoration d'un oeuf
disposer du coton
des lentilles
arroser
laisser pousser les cheveux
résultat :
1ere de couverture
1ere page
avec les textes
deuxième page
avec les textes
4ème de couverture
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